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Trabajos en Los Guido III parte

Presentamos la última entrega de los trabajos de antropología visual realizados en la comunidad de Los Guido

En la revista "Necesidades de lxs jóvenes: espacios de recreación" la fotografía es el medio por el cual las investigadoras, junto con un grupo de estudiantes del Colegio Técnico José Albertazzi, analizan los espacios de recreación con los que cuentan lxs jóvenes en la institución.

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"Dos historias detrás del café" muestra las historias de vida de dos lideresas de Los Guido, con el fin de reflejar la importancia de las mujeres en el proceso de ocupación de tierras en dicha comunidad.

"Economías informales, locales y de subsistencia en la comunidad de Los Guido", es un trabajo fotográfico realizado con la colaboración de los dueñxs de tres negocios: Tienda Kikis, Abastecedor Santa Cecilia y el puesto de frutas de Lizeth Luna y su esposo. Se documenta y analiza el desarrollo de las actividades económicas y sociales (por ejemplo, las denominadas por los investigadores "redes de solidaridad") generadas en torno a estos ejemplos de economía local.

A continuación una muestra fotográfica, las reseñas elaboradas por los investigadores y una imagen del montaje final en el parque de Los Guido.

Tienda Kikis
Doris Agüero Sanabria

Foto: Sharon Bonilla y Andrea González Orúe

Doris Sanabria es la propietaria de la tienda - bazar Kikis, un floreciente negocio de la comunidad de Los Guido en Desamparados. Siempre tuvo la ilusión de tener una tienda, un negocio propio.

Doña Doris tiene dos hijos, y ha sido con ayuda de Dios, su familia y su amiga Sabi , que ha sacado adelante el negocio a pesar de las dificultades. Además es de las pioneras, de las primeras personas que llegaron a Los Guido, y aún recuerda cuando “había que traer el agua desde abajo”.

Doña Doris afirma estar feliz con su comunidad. “Para mí este es mi barrio bello, lindo. Aunque muchas veces la gente habla muy feo de este barrio, para mí es lo más bello...” Además es el lugar en donde viven sus amigas, y en donde ha trabajado durante mucho tiempo y en el cual logró llevar a cabo su sueño. “Yo siempre soñé tener una tienda, yo en veces: ´vea, no importa aunque sea de ropa americana’...” Y al respecto, fue su amiga Sabi quien le regaló el negocio.

Kikis además de su objetivo primario, vender, de una u otra forma termina brindando un servicio a la comunidad, debido a sus cómodos precios y facilidades de pago. Además Doña Doris confiesa que de vez en cuando le piden consejos, y ella siempre está dispuesta a tender una mano.

Ante todo, y a pesar de las circunstancias duras que ha enfrentado en su vida, como la situación de tener un hijo de capacidades especiales, o las necesidades que ha pasado, ella sigue confiando su vida a Dios.

No ha sido fácil, después de trabajar en otras tiendas, Doris se siente muy agradecida de lo que la vida le ha dado. Constantemente, como ella dice: “Le pido a Dios que me dé sabiduría para que esto no se caiga... ”. Pues, para Doña Doris su historia es un testimonio de como la fe en Dios puede realizar milagros. Y es por eso que, muchas de las dificultades que ha enfrentado en su vida las ve como un “regalo de Dios”, por el solo hecho de estar viva.

Kikis está abierto todos los días a partir de la 7 de la mañana, y es posible encontrar productos muy variados y de calidad. El negocio está ubicado junto a su casa, lo que le facilita el cuidado de su hijo menor.

Abastecedor Santa Cecilia
Francisco Arley Quirós – Cecilia Castillo Fallas

Foto: Sharon Bonilla y Andrea González Orúe

Esta pareja, que hace poco celebró sus bodas de oro, fue una de las primeras fundadoras de Los Guido. Nos cuentan que antes vivían en una orilla de tierra que les iban a regalar a cambio de que limpiaran el terreno, pero pronto se dieron cuenta de que era un engaño. De esta manera decidieron irse a vivir a Los Guido cuando el lugar comenzó a poblarse. Fueron tiempos difíciles, en los que se montaban casas provisionales con tablas y reglas de madera. Ellos, como muchos de los primeros pobladores, debían permanecer día y noche en el lugar. De lo contrario les robaban sus pertenencias y el derecho al lote, pues las construcciones eran desmanteladas y otras personas se instalaban rápidamente en el mismo lugar.

Antes de iniciar su negocio, don Francisco era albañil y también trabajó en la Maternidad Carit, trabajo que abandonó para cuidar el sitio en el que hoy vive con su familia. Fue a raíz de esta situación que él y doña Cecilia, padres de ocho hijos, decidieron emprender un negocio propio que les permitiera pasar todo el tiempo en este lugar y así fue como don Francisco comenzó a vender verduras. A medida que iban vendiendo más, agregaban nuevos productos y la gente comenzaba a pedirles otros; así fue como iniciaron la transición hasta instalar la primera pulpería del lugar, cuando “no había nada” y todo eran cafetales. Como todo negocio que inicia, estas primeras etapas fueron difíciles. Don Francisco nos cuenta, por ejemplo, que él iba hasta San José y se traía la mercadería al hombro, aunque por otro lado la gente les compraba más, pues no había competencia. Aunque actualmente sí la hay, el negocio se ha mantenido estable y hoy viven holgadamente y sin grandes apuros económicos.

Con el pasar de los años se crean lazos entre vecinos y personas de los alrededores que los llevan a ser solidarios y “dar fiado” a los clientes asiduos y gente de confianza, pues están seguros de que pagarán en cuanto puedan. Claro que ha habido ocasiones en las que nunca les pagan, pero eso no desvela a don Francisco y doña Cecilia. Por el contrario, él afirma: “Yo no tengo miedo. Eso es lo que me ha ayudado en la vida”.

Puesto de Frutas
Lizeth Luna– Antonio Brenes

Foto: Sharon Bonilla y Andrea González Orúe

“Me fui al mercado traje sandía, papaya, bueno lo que tenía, y alisté una hielera, una silla, y puse ahí cuatro pedazos de papaya y sandía”. Así comienza la historia de este pequeño negocio familiar.

Lizeth y Antonio Brenes son una pareja que tiene 20 años de vivir juntos, 5 hijos y 26 años de ser vecinos de Los Guido, desde su formación.

Nos cuentan que la idea de establecer un puesto de frutas surgió como una necesidad de ambos. En el caso de doña Lizeth, ella necesitaba cuidar a sus hijos y trabajar al mismo tiempo en un lugar cerca; don Antonio por su parte, quería un negocio propio.

“Para llegar a tener algo hay que perseverar y salir adelante” nos cuenta don Antonio con orgullo, pues en noviembre se cumplen 9 años de haber establecido su puesto de frutas.

Nos cuentan como en un pasado pusieron una Taquería en su casa, la cuál no funcionó y tuvieron que quitarla, pues, según el lema de don Antonio “Si algo no está funcionando, quítelo mejor antes de que quiebre”.

Recuerdan como en el pasado, al inicio de la formación de Los Guido, las condiciones eran difíciles, esto debido a que no había servicios de agua y debían de ir a traerla lejos y a cualquier hora que llegara. El transporte también era complicado y debían de “salir hasta San Miguel a agarrar bus”.

Actualmente, las condiciones en Los Guido han mejorado y su puesto de frutas se ha mantenido estable hasta la fecha. Hace un año obtuvieron un permiso municipal general, lo cual les permite vender varios productos, entre ellos frutas, verduras, helados, ceviche, etc.

Don Antonio compra productos de buena calidad que aunque “un poquito más caro, pero compro un producto que me aguante”; al menos dos o tres veces por semana abastece con nuevos productos su puesto.

Y aunque “ahora hay mucha competencia”, ya tienen sus clientes fijos y venden mucho a la gente que pasa en carros, según nos comentaban.

Alguno que otro aguacero a veces imposibilita la buena venta de productos, sin embargo, casi todas las mañanas se ve la carreta bien establecida en la acera y a doña Lizeth o a don Antonio esperando a sus clientes.

Montaje final en Parque de Los Guido
Foto: Roy León

Realización: Sharon Bonilla, Andrea González, Ricardo Guzmán y Laura Orozco.

Con la colaboración de: Lizeth Luna, Antonio Brenes, Franciso Arley, Cecilia Castillo, Doris Agüero y la Unidad de Estrategia Social de la Fundación Costa Rica-Canadá.

Trabajos audiovisuales en Los Guido II parte

Los siguientes videos se presentaron en Los Guido el pasado 02 de julio, fueron realizados con ayuda de miembros de la comunidad como trabajo final del curso Antropología Visual Aplicada.


"Memorias visuales de la trayectoria histórica de una alameda" busca reflejar el trabajo colectivo de lxs vecinxs de la alameda 1 de sector 6 de Los Guido por mejorar la infraestructura de su entorno desde los inicios del asentamiento - en 1986- hasta la actualidad.

"Jugando, aprendiendo y enseñando: manejo de desechos sólidos en Los Guido, Desamparados" aborda el tema del reciclaje y la reutilización de desechos que realiza el programa de reciclaje de la escuela del sector 2 de Los Guido.

En el transcurso de la semana se estarán publicando los últimos tres trabajos: "Dos historias detrás del café", "Economías locales y cadenas de solidaridad" y "Necesidades de lxs jóvenes: espacios de recreación".

un articulo

https://www.facebook.com/notes/revista-chilena-de-antropolog%C3%ADa-visual/art%C3%ADculo-la-imagen-audiovisual-en-antropolog%C3%ADa-oportunidades-y-desaf%C3%ADos/10150250825021428

Jugando, Aprendiendo y Enseñando

Se puede ver tambien en :

http://www.youtube.com/watch?v=_53D6mtfsqI.

IV Diplomado Internacional en Documental de Creación

En la Universidad del Valle, Colombia, se estará impartiendo el IV Diplomado Internacional en Documental de Creación de octubre a diciembre de este año.

Hay cuatro becas y además el diplomado está dirigido a estudiantes y recién graduados de antropología, entre otras carreras de ciencias sociales.

Acá pueden encontrar el enlace con la información del curso y los requisitos para aplicar, suerte!

Marialina V.Z.

Taller con niños de la escuela del sector dos de la comunidad de Los Guido

Al inicio me presentaba con muchas dudas, más que el proyecto en sí mismo, me preocupaba el tipo de población con la que íbamos a trabajar.

Siendo sincera ni yo ni mi compañera habías lidiado antes con niños y ahora teníamos que hacerlo con un grupo de treinta y tres niños de diferentes sectores. Además del recelo de entrar a una zona en condiciones de riesgo social, mantenía en mi cabeza la pregunta de si habíamos seleccionado bien nuestro proyecto o si nos habíamos equivocado.

Cuando conocimos a los niños, de inmediato me demostraron la equivocada que estaba con mi percepción hacia ellos, tanto así que en pocas secciones la cambiaron de manera radical, deje de pensar en los pequeños que veía en la televisión y empecé a ver niños de verdad, empecé a escucharlos como personas con visiones muchas veces más amplias de su contexto que los adultos.

Gracias a ellos empezamos a ver en Los Guido una comunidad diferente, que distaba de lo que se presenta en los medios de comunicación.

Pero lo mas importante es la conciencia que estos niños nos demostraron que tiene acerca de la problemática ambiental que tiene la comunidad y que fue el objetivo principal de nuestro trabajo, además tiene conciencia de otras problemáticas como lo es la drogadicción y la delincuencia, y mas importante presentan un deseo incansable por ser agentes cambio.

Muchas veces como investigadores nos centramos en poblaciones de adultos y olvidamos que los niños son fuentes de información valiosa, privándonos así de una grata experiencia.

Sin duda alguna hoy puedo concluir que la experiencia con la comunidad de Los Guido fue sumamente enriquecedora a nivel académico y aun más a nivel personal.

Kassandra Valverde A

Reseña de trabajo en Los Guidos.

El objetivo del trabajo grupal audiovisual realizado en la comunidad de Los Guido consistía en plasmar mediante historias de vida, las experiencias de dos mujeres que llevaran una considerable cantidad de años viviendo en la zona. De preferencia, con relación al momento de ocupación de las tierras.

El proyecto resultó ser un plan en constante proceso de adaptación. En principio, si bien se poseía un plan de trabajo estructurado, con preguntas abiertas a modo de guía; no se contempló el factor timidez o intimidación de la cámara. Por lo que en la primera entrevista realizada a doña Olivia, muchas de las preguntas fueron de apariencia secas y llenas de silencios; por lo que se dedujo como otro modo de referirse a lo que no se quiere sacar a relucir.

Por el contrario, el caso de doña Xinia se condujo fácilmente; posiblemente debido a que ella misma presenció la primera entrevista realizada a doña Olivia. Así que se logró conseguir mayor confianza, la cual era esencial ya que nos basábamos en relatos personales, con experiencias y visiones propias. Podría asegurar que el hecho de haberse tratado de dos mujeres informantes y tres investigadoras, rompió ciertas barreras conforme a privacidad, ya que se creó un espacio no de trabajo, sino algo más parecido a una tertulia de tarde.

Ambas historias recopiladas, trazaban historias muy diferentes entre sí. Antes de realizar el trabajo de campo, sólo se había realizado una visita, para conocer el sitio, más no a las personas con las que íbamos a realizar el foto-documental. Por lo que doña Olivia nos refirió a doña Xinia, vecinas de alameda; facilitándonos esa parte del trabajo.

En aspectos técnicos, se habían propuesto una serie de recursos visuales a modo de referencia. En el mismísimo momento de grabar, esas referencias se olvidaron, diría que por principiantes y a falta de equipo. Pero al revisar los videos en computadora, nos sorprendimos del valor visual agregado al mezclarse aquello que queda como remembranza aplicada inconscientemente, sumándole la intuición y aproximación plástica característica de quien en ese momento era la camarógrafa.

El método de negociación descrito fue de gran adaptabilidad. Las informantes se mostraron emocionadas y tranquilas al saber que estábamos comprometidas a tratar sus relatos cuidando su privacidad y contenido. Nos confiaron sus fotografías y crónicas detrás de ellas. Igualmente, se realizó una última visita antes de presentar el trabajo en la comunidad, para saber si estaban conformes con el material que sería expuesto. En lo personal, esta visita fue de las que me llenaron de mayor satisfacción. Poder percibir lo que evocaba en cada una de ellas el ver plasmado parte de sus vidas, sintiendo que la calidad del trabajo era igual o mayor a lo que ellas esperaban de nosotras; resultó en una experiencia sumamente enriquecedora. En una de ellas, no faltaron una que otra lágrima. Y el agradecimiento, fue mutuo; de nosotras y de ellas, tal cual como en un buen trabajo en equipo.

Lucía

Con y para la gente

En primera instancia realizar un trabajo en el marco de un proyecto real, en una comunidad real que se encuentra en un proceso de cambio infraestructural, nos mostró cómo el trabajo del antropólogo puede tomar diversas formas y echar mano de muchas herramientas para complementarse. La labor que realiza la Unidad de Estrategia Social de la Fundación Costa Rica- Canadá me parece de suma importancia, en medio las mejoras de infraestructura pública barrial en comunidades urbano- marginales. No se trata simplemente de la administración de recursos estatales, sino que, de la mano con la gente de la comunidad, se le pueda dar el uso más adecuado, efectivo y más humano. Todo esto acorde a las necesidades reales de la gente, en un proceso de diálogo, con una previa investigación de carácter sociocultural, y un contacto con la comunidad como lo puede dar la antropología.

La alternancia entre trabajo etnográfico y audiovisual, a pesar de ser sencillos, nos permitieron, como estudiantes, practicar y tratar de sacar provecho a las cámaras, las grabadoras, y los recursos visuales de la misma comunidad para generar un resultado final acorde con los objetivos. Las bases de fotografía y vídeo que estudiamos, integradadas con la antropología, serán de gran utilidad para nuestra profesión. Aprendimos que no sólo se trata de tomar fotografías para nuestra investigación etnográfica, sino que debe ser toda una apuesta metodológica y una razón de ser. En adelante la investigación con Antropología Visual va a ser una opción importante a considerar.

En el trabajo de campo en Los Guido no sólo aprendí como investigadora, crecí como persona, al hacerle frente a nuestros miedos de salir de las aulas, hablar con desconocidos, y que con cada puerta de la casa de un informante, ingresamos a un mundo incierto de historias, relatos, cultura, y sobre todo, a la cosmovisión y experiencia de un ser humano. Afiné la observación, el tacto en recopilación de historias de vida, el trato cara a cara. Viendo y escuchando el video, las fotografías y el audio, no sólo descubríamos datos, sino nos dábamos cuenta de los errores que cometimos, que se convertirán en recordatorios para el futuro.

El trabajo en equipo fue muy satisfactorio, dado que fue el producto, no sólo de el trabajo de días antes de la presentación en la comunidad, sino de la constancia durante todo el periodo, incontables reuniones, estudios y retroalimentaciones.

Por último, la presentación en la comunidad fue la cúspide de un pequeño túmulo de trabajo de principiantes, que sin embargo vimos en las reacciones de la gente y de nuestros informantes la verdadera razón de ser de nuestra labor, la satisfacción que se siente al percibir las posibles repercusiones reales de lo que hacemos, a pesar de ser relativamente pocas personas con quienes tuvimos contacto directo. Este último paso no hizo más que inspirarme a seguir estudiando, seguir trabajando con y para la gente. El curso excede las expectativas traídas en principio, porque no era posible imaginar qué tipo de labor íbamos a realizar durante el periodo, ni de la forma en que iba a contribuir a nuestro aprendizaje en la carrera.

Sistematización de experiencias Proyecto:“Jugando Aprendiendo y enseñando” Manejo de Desechos Sólidos Escuela Los Guido.

Experiencia en Antropología Visual Aplicada en la Comunidad de Los Guido.

El trabajo realizado en la comunidad de los Guido, logra visualizar la importancia que tiene la Antropología Visual en los procesos investigativos y de gestión, pues el apoyo visual en dichos procesos viene a complementar en buena forma, el trabajo de los Antropólogos y Antropólogas, debido que muchas veces la cámara logra capturar, instantes, experiencias, emociones y sentimientos, que en el papel sería difícil reconstruir.

El poder vincular la investigación y gestión con la imagen y el sonido, desde mí punto de vista, logra conectar al espectador con el intelecto y la razón, pero el proceso no solo queda ahí, sino que a su vez logra conectar la problemática con el cuerpo, pues a través de los sentidos de la vista y el oído, el investigador o investigadora por medio de la producción visual o audiovisual, logra mostrar los procesos y experiencias, así como desarrollar sensibilidad y empatía sobre ciertas problemáticas.

De esta forma el trabajo realizado en la comunidad de Los Guidos, desde mi punto de vista logro sensibilizar y visualizar los procesos de identidad, de desarrollo y los vínculos entre personas, así como resaltar el trabajo de personas que han trabajado para transformar la comunidad de Los Guido.

No cabe duda que el trabajo de investigación en la comunidad de los Guido a través de la Antropología Visual fue exitosos, desde mi punto de vista, primero porque la lógica de investigación se adapto a las necesidades de la comunidad y se logro transmitir el mensaje tanto por parte de los estudiantes hacia la comunidad, como de la comunidad hacia los estudiantes, pues por medio de las técnicas del video y la fotografía se logro tener un vinculo más estrecho con los informantes. En segundo lugar es una forma más amable, cómoda y horizontal de tener un dialogo con la comunidad, donde existe un proceso de retribución y lenguaje desde sí, pues en cierta forma es el entrevistado hablando para sí mismo y visualizando cosas que desde su cotidianidad muchas veces ve como normales pero que a través de un trabajo de investigación y de producción visual se puede mostrar el impacto que a tenido el personaje de transformación positiva o negativa en la comunidad.

Reflexiones sobre Proyecto “Jugando, Aprendiendo y Enseñando…”

El Proyecto se desarrollo en el marco de la investigación y la Gestión en la escuela Los Guido, ubicada en sector 2, se trabajo con 33 estudiantes de quinto grado con edades entre 10 y 15 años, el tema de Manejo de Desechos Sólidos y medio ambiente, se desarrollaron 6 talleres dos más de los previstos al inicio.

Durante el proceso de desarrollo del proyecto, se logro visualizar el papel de la niñez de la comunidad en varias vías:

1) Como agente potencial de cambio: Esto debido a que los niños y niñas del grupo tiene un gran interés por cambiar las dinámicas que existen en su comunidad, tanto en el tema de desechos sólidos, así como de violencia e identidad. Durante el desarrollo de los talleres y entrevistas estas temáticas surgieron constantemente por medio de dibujos, conversaciones y exposiciones. Así como la identificación de lugares según ellos no les agradan dentro de su comunidad pero podrían transformarse para cambiar dinámicas dentro de la comunidad, como por ejemplo: plazas o parques vinculados a problemática de drogas o violencia.

2) Receptor directo de las dinámicas de la comunidad: Esto debido a que los niños y niñas reflejaban en el aula las distintas dinámicas que visualizaban en su comunidad, así como en su núcleo familiar. La reproducción constante de vocabulario e imaginarios sociales por parte de los adultos hacia los niños, estuvo presente durante el desarrollo de todo el proyecto a través de comentarios, dibujos, actitudes e incluso en las relaciones sociales de los niños y niñas. Así como la presencia de ansiedad, negatividad y violencia en algunos momentos.

3) Sector excluido de los procesos de la comunidad e institucionales aun que viven dentro de estos procesos: Durante el trabajo con los niños y niñas se pudo observar como esta población esta per meada por el adulto centrismo, por parte de la comunidad y de las instituciones. Sin embargo el potencial de esta población es muy grande ya que no imponen las barreras comunicativas que muchas veces se dan dentro del trabajo con adultos, producto de las dinámicas de socialización. Por otra parte la sinceridad y capacidad de decir lo que se piensa, se gusta y lo que no se gusta, son características que pueden aprovecharse para el desarrollo de políticas y proyectos en esta comunidad, así como la energía que este sector tiene por ser tomado en cuenta pues la capacidad de trabajo y autogestión de esta población salió a relucir durante el desarrollo de los talleres.

Las Dificultades…

Las dificultades encontradas durante el proyecto fueron:

1) La institucionalidad: Reprogramar algunos talleres debido a que la escuela cerraba o salía antes de la hora establecida.

2) Participación de padres: Debido a que algunos padres de familia no llegaron a las convocatorias realizadas por las realizadoras del proyecto.

3) Coordinación: Las personas que se contemplaron al inicio para la realización de talleres no asistieron, lo que hizo que girara un poco el proyecto y fueran las mismas desarrolladoras que impartimos los talleres programados.

4) Tiempo: El tiempo previsto no correspondió con el de la población, pues la capacidad de reacción en algunos momentos era mayor a la programada y en algunos momentos menor.

El Impacto en la comunidad escolar…

1) Capacitación sobre temas de reutilización de desechos

2) Indirectamente se trabajo problemas como la auto percepción, motivación.

3) Durante los talleres se pudo notar el progreso en la auto percepción sobre dificultades y el cambio del “no puedo lograr algo” al “si puedo logarlo”. Asi como valores como constancia, tolerancia, paciencia.

Por: Pamela Campos Chavarría